Talleres de marzo en Estrella Azahara: educación, emociones y diversión

Durante el mes de marzo, los jóvenes de Estrella Azahara han participado en una amplia variedad de talleres orientados a favorecer su desarrollo integral. Estas actividades forman parte del proyecto “CAIXA: Pasarela: Apoyo educativo y familiar para facilitar el éxito y tránsito escolar en entornos vulnerables” financiado por Fundación La Caixa, que incluye actividades para dar respuesta a las necesidades educativas, emocionales y sociales de los menores.

Entre las iniciativas más destacadas se encuentran los talleres de gestión emocional, en los que los menores aprenden a identificar y comprender sus emociones, así como a gestionarlas de forma saludable. Durante este mes, se ha trabajado especialmente el manejo del miedo y el enfado, ofreciendo herramientas prácticas para afrontar situaciones difíciles y resolver conflictos de manera positiva.

Asimismo, se han desarrollado talleres de competencias digitales, enfocados en mejorar las habilidades tecnológicas de los menores y fomentar un uso responsable y seguro de internet. En estas sesiones se han abordado temas como las amenazas digitales, la importancia de proteger los datos personales y la necesidad de contrastar la información que se encuentra en la red mediante el pensamiento crítico.

Por otro lado, los jóvenes han disfrutado de talleres de ocio y tiempo libre, que incluyen actividades recreativas y salidas al aire libre. Estas propuestas tienen como objetivo promover la convivencia, el trabajo en equipo y el bienestar emocional, a través de dinámicas como manualidades, juegos y actividades deportivas.

Finalmente, también se llevan a cabo talleres de refuerzo educativo, en los que los menores trabajan en sus tareas escolares y resuelven sus dudas académicas, contando con el acompañamiento necesario para mejorar su rendimiento y consolidar sus aprendizajes.

En conjunto, todas estas acciones contribuyen a crear un entorno educativo enriquecedor que impulsa el crecimiento personal y social de los menores.